香港大学毕业生最缺乏的能力

Deficiencies
大学毕业生缺乏的能力

2013
年

2012
年

2011
年

2010
年

2009
年

2008
年

Work attitude (e.g. serious, enthusiastic, diligent, responsible, motivated)

工作态度 (例如﹕认真、热心、勤奋、尽责、积极)

15.7%
(1)

18.0%
(1)

19.3%
(1)

23.9%
(1)

20.9%
(1)

16.6%
(1)

Social/interpersonal skills

待人接物态度

13.5
(2)

13.3%
(2)

11.9%
(2)

12.5%
(2)

11.7%
(4)

12.4%
(4)

Independence

独立/自主

10.8%
(3)

7.8%
(7)

8.9%
(5)

7.9%
(8)

6.7%
(10)

0.5%
(19)

Deficiencies

大学毕业生缺乏的能力

2013
年

2012
年

2011
年

2010
年

2009
年

2008
年

Commitment to society

对社会委身

59.8%
(1)

57.1%
(2)

53.2%
(2)

63.2%
(2)

62.5%
(2)

63.5%
(1)

Work attitude (e.g. serious, enthusiastic, diligent, responsible, motivated)

工作态度 (例如﹕认真、热心、勤奋、尽责、积极)

57.9%
(2)

63.8%
(1)

67.0%
(1)

65.0%
(1)

67.9%
(1)

62.6%
(2)

Conduct, honesty

品德、诚实

45.8%
(3)

42.9%
(4)

42.2%
(5)

45.3%
(5)

47.3%
(4)

53.9%
(4)

2013年排名

院校

2012年排名

1

香港中文大学

2

2

香港大学

1

3

香港理工大学

3

4

香港科技大学

4

2013
年

2012
年

2011
年

2010
年

2009
年

2008
年

平均数 (Mean)

53.8

54.4

49.9

52.2

56.2

54.4

中位数 (Median)

50.0

55.0

50.0

50.0

60.0

55.0

标准误差 (Standard error of mean)

1.80

1.60

1.81

1.75

1.58

1.69

因素

(%)百分比

课程内容

69.4%

教学方向

49.1%

教学材料

45.4%

评核准则

36.1%

教师反应

32.4%

社会舆论

31.5%

家长反应

30.6%

学习动机

18.5%

不作考虑

9.3%

其他因素

8.3%

应该继续

47.2%

不应继续

52.8%

男女平等

90.0%

学生成绩比较平均*

16.0%

促进学生社交发展*

14.0%

政策没有问题*

14.0%

帮助教学*

2.0%

对男生不公平，因为发展较慢

90.9%

男女比例失衡*

47.3%

影响男生升学和工作*

47.3%

影响学生社交发展*

25.5%

影响学校设施*

14.5%