美国大学录取评估标准

在中国学生申请美国名校越来越激烈的今天，美国大学是如何选拔他们的心仪学生的？

对此，Charles解释说，美国大学有一系列常用标准来评估学生，如：

1） 学术水平：

除了标准化考试外，更体现学生学业水平动态变化的是高中三年半的累计成绩单（High School Transcript）：9、10、11年级和12年级上半年的在校成绩，对中国高中生而言就是初三、高一、高二和高三上学期的成绩。当然，招生委员会的老师除了看学生这三年半的成绩是否能够体现他是一个的学生（Excellent）外，他们还会分析这些成绩所对应的课程难易程度。如果学生选择的课程具有多样性、跨学科学习更广，招生委员会的老师也会倾向招录这些学生。

2） 标准化考试（SAT1，SAT2，AP, TOEFL）：

美国大学招生委员会的老师认为，单单依靠任何一次考试的成绩无法评价学生的学术能力，学生的成绩单应该体现一个动态变化的过程。因此在美国的大学申请中，无论是美国高考（SAT）成绩还是托福成绩，可以在多次考试中选择优组合的成绩进行本科学校申请。

3） 课外活动与奖项：

活动能力“砝码”重，偏才奇才显独特。招生委员会老师非常看重学生的校园活动能力，活动本身和描述活动能力的申请文章占据了录取因素的三分之一，可见比成绩单还重要。同时活动的级别、参加的频率、参与的时间长度，及学生在其中扮演的角色等也是非常重要的考察因素。

4） 个人品质（文书、面试、推荐信）：

在考察申请者的个人品质时，美国大学招生官尤其看重申请者的诚实品格。Charles表示：“这意味着申请者在申请中要诚实，因为在中国要保证真实性很困难，招生官在看学生的申请材料时会特别衡量，如有学术方面造假或是申请材料不真实都会被美国学校拒绝。”其次是重视考察申请者的性格特点，招生官会从学生在课外活动中的角色是参与者还是领导者、是否为大学生活做好了准备等方面来评估。

5） 个人背景等因素：

性别, 经济状况, 地区, 民族,个人背景, 校友/前景等。

大部分公立大学还会采用一套计算模式来评估申请者，如SAT分数及GPA浮动评估。许多学校根据不同学院不同专业，还会有不同要求。如需了解更多留学相关信息，可致电沃尔德留学中心咨询4000-600-680！