加拿大留学：学前教育制度

一、加拿大留学学前教育制度介绍

由于义务教育阶段国家监控日趋严格，国内的早教市场被称为“后的金矿”，呈现一种百花齐放的繁荣状态，报刊杂志电视网络上每天都在炒作各种所谓的儿童早教新理念新方法，目的就是吸引那些不想让孩子“输在起跑线上”而四处苦苦寻求解决方案的家长们掏银子。

市场化的结果，让孩子和家长有了更丰富和多样化的选择，也提供了了解各种育儿理念的机会，这当然是积极的方面。中国有句老话，买家永远没有卖家精。在选择早教机构方面，家长往往是比较盲目的，国人喜欢讲排场好面子，商家便满足迎合家长这种心理，“贵的就是好的。”

相比国内的热闹和喧嚣，加拿大的早教市场则要平静得多，很少在报纸上看到那些以先进幼儿理念唬人的天价机构。家长和幼儿教育从业者更加理性，市场也更加规范。从做生意角度讲，温哥华这个地方更重视口碑，而不是商家的媒体炒作。

尽管那些口碑好的幼儿园也是要排很长时间的队，但幼儿园整体的办学水准是相对平均的。所以，对于家长来说，即使你没有机会进入那些热门的园，选择余地还是蛮大的，只要是经营历史较久，其师资水平和教学服务都是大可放心的。

二、加拿大学前教育法律保障

加拿大拥有健全的儿童保护法，社会福利和救助机制也比较健全。加拿大的职业教育相当发达和完善。所有幼儿园的从业人员必须持证上岗，政府对办学资质、场地要求、安全设施都有严格的要求，比如急救知识、消防安全、活动场地、文档记录、卫生间设置等。

为了提供从业人员的技能，每学期都有专门的职业发展培训。为了加强与家长和社区的沟通，不少幼儿园还设立类似家长委员会，定期召集会议，对幼儿园的一些重大经营决策发表意见，为孩子和家庭争取大的利益。家长自愿参加，每两三年重新选举。作为一种法律义务，幼儿园的老师有责任向政府有关部门报告可能存在的针对儿童的虐待行为。如果知情故意隐瞒不报，教师也会受到法律的惩罚。

国内近年来，早教机构发展迅猛，但师资力量却跟不上。这种现象在一些知名的早教机构也普遍存在。短期培训后，就摇身一变成了高级早教咨询师了，但服务水准却差了一大截。据报载，国内发生了数起幼儿园老师虐待儿童事件，甚至在训练过程中把孩子摔成重伤的，后无一例外都是说该老师并不是正式老师或者没有取得相应幼教资质。如果幼教机构把赚钱放在首位，而不是从各方面提高幼儿教育的服务水平，那么，终受伤害的还是孩子。

三、加拿大学前教育成熟度

由于早教理念在北美已经经历上百年的发展，相对成熟。无论是理论还是实践、资源都比较成型，家长在选择幼儿园时，可以根据自己家庭的经济实力、孩子特点、距离等因素选择与自己理念契合的幼儿园，可以选比较贵的蒙氏园，也可以选择基于游戏的普通园。可以选集体园也可以选家庭园。

在带孩子方面，不像国内庞大的爷爷奶奶姥姥姥爷和保姆组成的强大主力团队。由于中西观念的不同，养育下一代则是父母当仁不让的责任。还有一点有趣的发现，那就是在跟孩子互动方面，西方的家长更能放下身段，与孩子一起玩，比如滑滑梯、坐跳跳板、荡秋千、踢球、骑自行车等。而华裔的家长在这方面明显不如西人家长。常见的情况就是，孩子在边上玩，自己则在玩手机或者跟别的人聊天。

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